Skolebestyrelsesmøde på Vadum skole

Onsdag den 27. maj, 2026, kl. 18.00-20.00

Medlemmer: Michael, Daniel, Ane, Tine, Jeanette, Martin, Christian, Charlotte, Tinna, Søren, Nichelas.

Suppleanter:

Afbud: Daniel, Ane, Jeanette

Mødeleder: Martin

Ordstyrer: Søren

Referent: Tinna/Charlotte

Dagsorden

17.05-17.10:

Orientering ved skolens ledelse - ORIENTERING (fast punkt)

Ansvarlig: Skolens ledelse

Referat:

• Skolen har 4 stillinger i opslag:
  • Lærer med Håndværk/design og matematik. Der er god søgning - ansættelsessamtaler den 27/5. Morten Kam Nielsen er ansat. Morten er nyuddannet lærer og træder ind på mellemtrinnet.
  • Indsatspædagog, 30 timer. Der var god søgning til stillingen. Dorte Kristensen ansat. Dorte har massiv erfaring både fra almen skole som specialiserede tilbud. Dorte har stor specialpædagogisk viden, som Vadum Skole kan lære en masse af.
  • Pædagog, 30 timer. Der var god søgning til stillingen. Jacob Poulsen ansat.
  • Barselsvikariat i indskolingen. Ansættelsessamtaler i juni. Emma Svendsen ansat.
• Sidste skoledag forløb problemfrit og festligt. Stor ros til eleverne på 9. årgang for at planlægge en dag, som var sjov for alle. Dagen sluttede af med rundbold og 9. årgang sang: “Om lidt bli’r her stille” for hele skolen. Det var skønt at mærke elevernes engagement og lyst til at gøre noget anderledes end “det vi plejer”.

17.10-17.10:

Nyt fra elevrådet - ORIENTERING (fast punkt)

Ansvarlig: Søren og repræsentanter fra elevrådet

Referat:

• Elevrådet var fraværende pga. afgangsprøver

17.10 - 19.00

Planlægning af kommende skoleår - DRØFTELSE

• Fagfordeling
• Budget

Ansvarlig: Søren

Referat:

FAGFORDELING

• Vadum Skole følger det vejledende timetal fra Undervisningsministeriet og forkorter skoledagen så meget, som muligt. Den afkortede skoledag giver skolen flere “buffertimer”, som kan bruges til støtte ude i klasserne og andre aktiviteter, som skal understøtte den gode undervisning. For skoleåret 26/27 lægges der vægt på:
  • Co-teaching
  • Kompetencecenter: Støtte til elever, der har brug for forskellige læringsforløb, for at komme op i niveau, eller for at lære at bruge støtteforanstaltninger.
  • Forløbskoordinator/læringsvejleder: Lærer som får flere timer til at holde overblik på børnesager og at kunne støtte/vejlede forældre og personale i svære sager.
  • Støtte af elever med PPV
  • Frikvartersindsatser for at skabe gode rammer omkring pauserne.
  • Skolens bibliotek: Formidling og understøttelse af læselyst.
  • Bemanding i DUS
• Vi fortsætter med at have 2 x 30 minutters pauser i løbet af skoledagen
• Præmis for fagfordeling:
  • Så få voksne omkring klasserne, som muligt: Kendskab, stærke relationer og kontinuitet for børnene.
  • Større fleksibilitet i afdelingerne. Det er nemmere at bytte rundt på timer og lave alternativ undervisning med børnene, når man ikke skal koordinere med for mange forskellige voksne.
• Valgfag
  • På 7. årgang tilbydes alle fire valgfag (Håndværk/design, billedkunst, musik og madkundskab) men pga. årgangens størrelse oprettes kun to fag. For skoleåret 27/28 er valget faldet på billedkunst og madkundskab - alle børn har fået deres 1. eller 2. prioritet opfyldt.
• Vi drøftede anvendelsen af “klassens tid”. Tiden til dette findes i undervisningen og er ikke et særskilt fag. Dette betyder at de primære voksne i de enkelte klasser skal indtænke klassens tid - 1 lektion om ugen. Timerne kan bruges i klasserne efter behov og skal således ikke placeres på et bestemt tidspunkt hver uge, men er fleksible.
• Ligeledes drøftede bestyrelsen, hvorvidt 30 minutter er nok til både at spise og holde pause i 12-pausen. Skolens ledelse følger op på punktet i løbet af skoleåret.

BUDGET

• Skolens økonomi er i overskud for første gang i mange år.
• Bevillingen for 26/27 tillader følgende prioriteringer:
  • Indkøb af møbler til fleksible læringsmiljøer
  • Penge til overs til brug på uforudsete indsatser
  • Flere midler til den almindelige drift
    • Opgradering af faglokaler
    • Gode undervisningsmaterialer
    • Kursus for personalet - kompetenceudvikling