Vadum skoles antimobbestrategi

Formål

1. At tydeliggøre Vadum skoles holdning til trivsel og mobning
2. At synliggøre skolens forebyggende arbejde for at skabe et godt og stærkt fællesskab
3. At have en ramme for afdækning af mobning.
4. At have fælles retningslinjer for udarbejdelse af handleplan i forbindelse med håndtering af mobning

Trivsel

Trivsel og mobning er nært forbundet. På Vadum skole arbejder vi ud fra trivselskommissionens definition af trivsel fra 2025. 

“Man trives, når man overordnet set er glad for sit liv. Man trives, når man kan udvikle sig, udfolde sine evner samt indgå i og bidrage til fællesskaber. Man kan trives, selvom man oplever perioder med modgang og udfordringer. Det afgørende er, at man kan håndtere sådanne perioder.”

Mobning

Mobning kan være en svær periode i et barns liv. Hvis mobningen ikke bliver håndteret, kan det føre til mistrivsel.

Vadum skole tager udgangspunkt i Red Barnet, Skolestyrken og Fri for mobberis definition af mobning. Mobning ses derfor som kontinuerlige handlinger, der holder et eller flere børn ude af fællesskabet. Dette er også gældende i forbindelse med digital mobning.

Vadum skole accepterer ikke mobning og arbejder både forebyggende og indgribende for at skabe et trygt miljø.

Forebyggende tiltag

Der arbejdes med forebyggende tiltag  på mange niveauer - fx i klassen, afdelingen og på hele skolen.

Generelt arbejdes der med nedenstående tiltag i løbet af barnets skoleliv.

• Fri for mobberi - værdierne tolerance, respekt, omsorg og mod
• Dit liv på nettet
• Skolestyrken
• Tiltag i forbindelse med trivselsmålingen.
• Varieret undervisning ud fra de fire læreprocesser
• Fællesskabende aktiviteter for hele skolen
• Strukturtavler og time-timer
• Forventningsafstemning mellem skole, elever og forældre
• Elevsamtaler - minimum 2 gange årligt.
• Elevrådet
• Synlige fagpersoner har tilsyn med børnene i frikvartererne
• Ugentlige teammøder mellem de fagprofessionelle omkring årgangen
• Forældresamarbejde

Der arbejdes desuden med fokuserede indsatser, som løbende bliver justeret i forhold til børnegruppen og de øvrige omstændigheder. Hvis I er mere interesseret i de forebyggende tiltag, kan I kontakte teamet omkring jeres børn.

Håndtering af mobning

1. Skolen får en henvendelse/mistanke  om mobning
   • Teamet vurderer om det er en begrundet mistanke
   • Teamet kontakter nærmeste leder
2. Teamet aftaler den videre proces med nærmeste leder
   • Der tages stilling til, hvad vi gør for at brandslukke og beskytte
   • Der aftales et møde, hvor forløbskoordinator, ledelse og team deltager
     •   Skolestyrken anvendes til afdækning af mobning
     • Den seneste trivselsmåling skal altid inkluderes i afdækningen
     • Teamet opstarter en handleplan som sendes til relevante personer (fx. forældre, elever, personale og andre eksterne samarbejdsparter)
   • Der aftales en tovholder i teamet
   • Det aftales, hvilken information der deles med elever, forældre og personale samt hvordan.
3. Hvis, der konstateres problemer med undervisningsmiljøet i form af mobning eller lignende, anvendes Skolestyrkens værktøj til håndtering af mobning
   • Handleplanen opdateres med plan for tiltag og evaluering og sendes til relevante personer (fx. forældre, elever, personale og andre eksterne samarbejdsparter)
4. Der evalueres med Skolestyrkens værktøj til evaluering
5. Evt. gentag fra punkt 3